Cada nova generació és una mica diferent de l’anterior. Ara està creixent una generació de joves, nascuts a finals dels anys 90 - principis dels 2000. Es tracta d’adolescents, graduats de secundària i nous estudiants universitaris. Aviat substituiran a la generació més vella, s’incorporaran a les files d’universitats i nous llocs de treball. Què són, doncs, aquests joves, quina és la particularitat dels estudiants del nou mil·lenni?
Instruccions
Pas 1
Aquesta jove generació va créixer en una era de ràpid desenvolupament tecnològic. Des de ben petit ja coneixen Internet, els ordinadors, els telèfons intel·ligents i les tauletes més recents. Sovint coneixen més les tecnologies i les funcions dels aparells que els seus pares. Aquests joves es comuniquen a les xarxes socials més que a través de la comunicació en directe; en aquest sentit, estan més retirats que els seus pares que van créixer jugant fora dels jocs.
Pas 2
Confien més en els dissenyadors de moda, els genis de la informàtica i les estrelles de la pantalla que els seus propis pares. La distància entre pares i fills augmenta, la transferència d’experiència en el cercle familiar es veu interrompuda. Per tant, la bretxa en valors i comprensió de les diferents generacions, tot i que és característica de qualsevol època, és especialment clara en aquesta generació.
Pas 3
Una sobresaturació d’informació, no només útil, sinó també perjudicial, innecessària, així com la manca d’interacció càlida a la família comporta conseqüències negatives per a una persona. Aquests joves, fins i tot estudiants i no nens petits, són increïblement hiperactius. Tanmateix, això no vol dir que s’esforcin per fer el màxim possible a causa de la seva energia i determinació. Per contra, la seva energia sovint es malgasta a causa de la inquietud, la incapacitat de concentrar-se en una cosa i el canvi constant d’atenció.
Pas 4
L’atenció absent contribueix al fet que són capaços d’assimilar la informació només per poc temps, en porcions molt curtes. L’addicció també hi contribueix: Twitter, xarxes socials, còmics; tot això ensenya a un jove a percebre la informació de manera concisa, breu i molt ràpida. Per tant, la digeriran i analitzaran de la mateixa manera. Això comporta problemes en la presa de decisions, dificultats per treballar amb textos grans, fonts d'informació seriosa, anàlisi de dades, treballs minuciosos i minuciosos.
Pas 5
Una altra característica d’aquesta generació és que es van criar com a societat de consum. Des de la primera infància, no van faltar menjar, joguines, informació ni tecnologia. Molts pares poden proporcionar als seus fills tot el que necessiten per viure i molt més: proporcionar-los una quantitat tan increïble de béns que potser no necessiten aquests nens. Com a resultat, creix una generació que s’ofereix de tot i que no sap com afrontar realment les dificultats, aconseguir menjar per si mateixa, suportar almenys algunes dificultats i superar-les. Molts dels joves ni tan sols saben què és aconseguir el que volen. Tot plegat condueix al consumisme cobdiciós, a l’egoisme i a la síndrome del “fill etern”, a la irresponsabilitat i al fet que, en primer lloc, no és la personalitat de la persona, sinó tota mena de marques.
Pas 6
La majoria dels estudiants actuals i futurs no podran fer front al programa de la universitat o el programa i tot el sistema universitari s’adaptaran a les noves condicions d’existència. Tanmateix, amb els nous estàndards educatius i els exàmens finals introduïts en forma d’examen estatal unificat, tot això ja correspon plenament a la nova realitat. L’infantilisme i l’egoisme dels joves es basa en l’estímul dels adults: pares, professors i professors. Per tant, cadascun d’ells haurà de resoldre ell mateix una pregunta difícil: com plantejar la nova generació.
