Al món modern, l’espiritualitat està lluny del primer lloc entre les necessitats de la vida: la desorientació del valor condueix gradualment a la degeneració de beneficis espirituals, amb els quals s’entenen diferents conceptes en cada esfera de la vida humana.
Instruccions
Pas 1
Per a molts, l’espiritualitat només s’associa a la religiositat, tot i que és demandada en altres àmbits de la vida pública: psicologia, filosofia, estudis culturals, pedagogia i fins i tot ciències polítiques. És el pivot que dóna suport a cadascuna d’aquestes àrees individualment i a la societat en el seu conjunt.
Pas 2
En religió, l’espiritualitat es veu com la presència de l’Esperit Sant en una persona. Com més s’acosta una persona a Déu, més profunda es fa la seva vida espiritual. Però, i si la persona no és creient? És sense esperit? És clar que no. És que la seva moralitat es mesura amb altres valors. Per exemple, un desig de les altures de la cultura i la superació personal. Sovint, a les persones d'art fins i tot se'ls assigna un "estatus espiritual". Però cada any la creativitat es popularitza cada vegada més, cosa que condueix a la pèrdua del seu veritable propòsit: tocar les millors cordes de l’ànima humana.
Pas 3
L’existència humana seria impossible sense tres valors principals: veritat, bellesa i bondat. Són ells els que conformen la fórmula de l’espiritualitat, mitjançant la qual una persona és conscient del món que l’envolta i forma la seva actitud cap a ell. Amb la seva ajuda, una persona comprèn el seu propòsit i el seu significat vital. Ara aquests valors desapareixen en segon pla. El concepte de "degradació de la societat" s'utilitza cada vegada més, adreçat a la generació més jove. Si a la gent que va créixer a l’era soviètica se li van inculcar principis morals des de la infantesa, els seus fills rebien una llibertat completa en aquestes qüestions.
Pas 4
Al nostre segle, cada vegada es presta menys atenció a la millora de l’educació. A partir del procés de formació d’una cultura moral, l’èmfasi s’ha traslladat al resultat de l’aprenentatge. Obtenir una educació es veu com una formalitat i no com una font de creixement espiritual d’un individu.
Pas 5
La joventut moderna cada vegada recorre menys a la ficció, dissenyada per educar sentiments, desenvolupar activitat creativa i entendre la vida. Els clàssics estan sent substituïts per la cultura de masses, la tasca de la qual és, més aviat, entretenir, en lloc de contribuir a la formació d’un pensament independent.
Pas 6
La família deixa de ser l’estàndard de la criança i les estadístiques de divorci només ho confirmen. Els diners es converteixen en l’ingredient principal de l’èxit, desplaçant l’amor, la bondat i la cura. En un món governat per l’individualisme, la gent simplement no té comprensió i suport mutu. El creixement personal va resultar ser més important que les activitats pel bé dels altres.
Pas 7
L’espiritualitat reflecteix la riquesa del món interior i el grau de perfecció de l’individu. Una valoració objectiva de la seva vida espiritual només la pot fer la mateixa persona, guiada per la consciència i l’acord amb ella mateixa. Cal desenvolupar l’espiritualitat reforçant una posició activa de la vida, esforçant-se per l’autoconeixement i el desig de fer aquest món una mica millor.
