El desenvolupament d’un nen és la seva transformació en un ésser social: una personalitat. Es produeix sota la influència de l’entorn natural i social que l’envolta, així com amb l’ajut d’activitats amb propòsit especial per formar certs trets de la personalitat: educació social.
La comunicació és de gran importància per al ple desenvolupament d’un nen. És en el procés de comunicació que s’assimila la parla, que té un paper principal en la cognició i el desenvolupament del món circumdant. La transformació en un subjecte social es produeix com a resultat de la socialització d’una persona, la seva integració en la societat, en grups socials. Aquest procés es realitza mitjançant l'assimilació de valors, actituds, pautes de comportament, normes socials, sobre la base de les quals es formen trets significatius de personalitat.
La socialització és un procés continu que continua al llarg de la vida d’una persona, però el seu paper més important és en la infància i l’adolescència, durant aquests períodes s’estableixen totes les orientacions bàsiques, s’assimilen les normes socials bàsiques i es forma la motivació del comportament social.
L'entorn social és una varietat de comunitats de persones, caracteritzades per certs sistemes de relacions i regles. Una persona influeix fins a cert punt en el medi ambient, el canvia, però al mateix temps l’ambient també afecta una persona, presentant-li els seus requisits. L’entorn pot acceptar una persona, les seves accions i pot rebutjar-la, tractar-la amb hostilitat. L’educació social ajuda a adquirir els valors socials, espirituals i emocionals necessaris, des del punt de vista de la societat. El seu principal objectiu és promoure el desenvolupament humà, la realització de les seves capacitats en benefici de la societat.
El procés d’educació social es duu a terme, en primer lloc, en la família, més tard, en institucions educatives, amb comunicació informal. La família és la condició principal per a la realització de les capacitats humanes, la institució educativa més important amb un gran potencial. El nen assimila diversos rols socials a la família: fill o filla, germana o germà, nebot, nét, es familiaritza amb els rols de mare i pare, avis.
El següent paper important és un membre de l’equip. Al jardí d’infants, a l’escola, a la secció d’esports, en comunicació amb els companys, els nens aprenen els rols d’un company, amic, estudiant, líder. Un paper social significatiu és ser ciutadà del vostre país, estimar-lo i sentir-vos orgullós d’ell.
Cada període de desenvolupament social es caracteritza per característiques específiques de l'edat, que es manifesten en determinades reaccions psicològiques, en activitats adequades a l'edat, en la influència formativa de diverses institucions de socialització.
El domini del mecanisme de comportament de rol per part dels nens garanteix la seva implicació amb èxit en les relacions socials, aprenen a adaptar-se, adaptar-se a les noves situacions al llarg de la seva vida futura. Aquest procés d’ajust s’anomena adaptació social.
Sovint, el procés de socialització és complicat per alguna raó. Entrar a la societat pot ser difícil a causa de les característiques del desenvolupament físic o mental. De vegades, l'assimilació de normes socials per part d'un nen es distorsiona com a conseqüència d'una influència espontània o deliberada de l'entorn. Com a resultat, no es pot integrar en les relacions socials normals i, per tant, necessita assistència especialitzada per a una integració reeixida.
