La humanitat ha acumulat una gran quantitat de coneixement. La seva transferència es duu a terme sempre de professor a estudiant, fins i tot si els llibres i altres proveïdors d'informació actuen com a intermediaris en aquest procés. Per a moltes persones, adquirir coneixements està estretament relacionat amb el concepte d’escola.
Instruccions
Pas 1
Què és una escola? En primer lloc, aquest és el lloc on una persona rep coneixement. Se sap que les escoles ja existien a la Xina fa cinc a sis mil anys. El propi terme "escola" es tradueix del grec per "lleure, passar temps lliure". Hi ha una teoria segons la qual les primeres escoles s’organitzaven com un lloc on les persones que no podien treballar activament podien comunicar-se. És a dir, gent gran i nens. En el procés de comunicació, les persones grans van transmetre els seus coneixements als nens; amb el pas del temps, aquest mètode de transferència de coneixement es va convertir en el principal. I, independentment de com van canviar els noms de les institucions educatives, ja fossin escoles tècniques, instituts o universitats, en la seva essència van romandre i segueixen sent les mateixes escoles, un lloc on la gent rep coneixement.
Pas 2
Tot i que inicialment el terme "escola" significava exactament una institució educativa, amb el pas del temps es va començar a percebre de manera més àmplia. L’escola va començar a anomenar direccions científiques i filosòfiques estretament relacionades amb el nom del seu fundador, l’essència o el lloc on van aparèixer. Per exemple, les escoles pitagòriques es poden distingir entre les escoles de pensament: van ser desenvolupades per Pitàgores i els seus estudiants. Sofista: els seus representants destacats eren Protàgores, Prodicus, Hipies, Gorgias. L’estoïcisme, que va ensenyar a estar sempre a punt per a les proves. Un estudiant escolar que va estudiar qüestions de teologia. També podeu destacar la filosofia clàssica alemanya, el materialisme, l’antropologisme, l’irracionalisme, el freudianisme i el neofreudianisme, l’existencialisme … Les escoles filosòfiques són molt diverses, cadascuna d’elles es basa en determinats postulats i té els seus propis representants brillants.
Pas 3
Amb les escoles científiques, tot és molt més senzill, no hi ha una dispersió d’opinions i judicis com en qüestions de filosofia. Però també hi ha punts comuns: en concret, el nom es dóna a l’escola pel nom de la persona que la va fundar, el lloc on es realitza el treball principal de recerca o el nom de la direcció científica. Per exemple, en física, les escoles científiques d’AF Ioffe, L. D. Landau, P. L. Kapitsa van guanyar fama mundial. No existeixen escoles menys famoses en altres ciències. Per a un jove científic, en qualsevol camp que treballi, un dels temes més importants és l'elecció d'una escola científica.
Pas 4
El terme "escola" s'utilitza de vegades en un context que no està directament relacionat amb les institucions educatives. "L'exèrcit és una bona escola", "Escola de la vida": aquestes frases curtes resulten ser molt àmplies i significatives. Per a un jove, l'exèrcit es converteix en una de les primeres proves serioses. La vida, encara més, dóna lliçons inestimables, conforma el caràcter i la visió del món d’una persona.
Pas 5
Sigui quina sigui l’escola, la seva essència sempre no canvia: ensenyament, transferència de coneixement. I aquest coneixement s’actualitza constantment, perquè cada generació de persones hi fa la seva inestimable contribució.
