En els darrers anys, fomentar la tolerància s’ha convertit en una cosa molt necessària. Tot i que la Constitució russa, igual que les Constitucions de molts altres països, garanteix la igualtat de drets a tots els ciutadans, independentment del gènere, l’edat, la nacionalitat, la religió i una sèrie d’altres qualitats, a la vida quotidiana tot no sempre és tan rosat. Una actitud negativa envers persones d’altres nacionalitats o envers les persones amb discapacitat, per desgràcia, és molt comuna i s’estableix des de la primera infància. Per tant, també és necessari educar la tolerància gairebé des de la infància.
Instruccions
Pas 1
Un nen d’edat primerenca i preescolar dóna per fet que al seu costat hi ha nens d’altres nacionalitats que tenen noms poc habituals i que poden parlar amb els seus pares no només en l’idioma que parlen tots els que els envolten, sinó també en algun altre idioma. Per tant, la tasca principal del mestre d’educació infantil i dels pares de l’educació infantil és recolzar aquesta actitud de totes les maneres possibles i no expressar de cap manera la seva negativitat, encara que n’hi hagi. De totes les maneres possibles, acolliu la voluntat dels més menuts de jugar amb tranquil·litat. Si els nens lluiten, presteu atenció a la naturalesa del conflicte i no a la nacionalitat dels combatents.
Pas 2
Es pot explicar als nens en edat escolar primària que hi ha altres països del món on les persones parlen idiomes diferents i viuen de manera diferent. Aquestes persones no sempre poden viure bé al seu país, de manera que algunes tendeixen a traslladar-se a altres llocs. Si el vostre company d’escriptori no us ha fet res de dolent, no hi ha cap necessitat de burlar-lo ni de retreure’l que fos un desconegut aquí. Tampoc ho hauríeu de fer durant una baralla. No us podeu ofendre, independentment de la nacionalitat del delinqüent. Ensenyeu al vostre fill a mantenir un diàleg constructiu amb totes les persones.
Pas 3
La xenofòbia és sovint la causa de la intolerància. Intenta desfer-te’n mateix i estalvia el nen. Explica que no pots atacar només perquè tens por d’alguna cosa. Cal entendre les causes de les pors. Si la por té alguna raó real al darrere, si el nen té por d’una persona de diferent nacionalitat, expliqueu que la raó es troba en una persona determinada, en les seves qualitats personals i no en la seva nacionalitat.
Pas 4
La intolerància es pot associar no només a la nacionalitat de les persones, sinó també a les seves opinions religioses. Ensenyeu al vostre fill a buscar maneres constructives d’interactuar amb persones de diferents visions del món. Expliqueu que les persones tenen diferents costums en diferents països. Informeu més sovint al vostre fill de diferents cultures, visiteu exposicions a museus etnogràfics, si n’hi ha a prop. Feu-li saber que les persones amb costums i tradicions diferents haurien de ser humans. Ensenyar a veure en una persona les seves qualitats personals.
Pas 5
Un article especial és l’actitud envers les persones amb discapacitat. Si hi ha una persona amb discapacitat a la família, no solen sorgir problemes. Des de la infància, un nen s’acostuma al fet que hi ha una persona a prop que, pel que fa a les seves característiques físiques, difereix de la resta, però continua sent una persona, amb el seu propi caràcter, interessos, habilitats. És possible que aquesta persona necessiti un règim especial i alguns dispositius mecànics. Podeu i heu de comunicar-vos amb ell de la mateixa manera que amb altres persones. És molt bo si sovint els nens juguen junts, això beneficiarà tant el nen discapacitat com el nadó sa.
