En les darreres dècades, el món ha experimentat canvis immensos. La Unió Soviètica es va esfondrar, una de les dues superpotències. Diversos països de l'Europa central i meridional també s'han dividit en estats més petits. Els ordinadors exòtics s’han convertit en part de la vida quotidiana de centenars de milions de persones. Han aparegut els telèfons mòbils. Internet s’ha generalitzat. No sorprèn que, per a les persones grans, això s’assembli a un miracle. Als nens moderns no els sorprèn gens. I què saben els nens moderns sobre el passat?
Instruccions
Pas 1
Les enquestes i proves realitzades entre escolars de diferents edats mostren que els nens actuals estan molt vagament familiaritzats amb la història del passat. O bé tenen poc interès per la història, o se’ls va ensenyar malament. Alguns escolars tenen dificultats per recordar quan va haver-hi una guerra civil a Rússia, a causa del que va començar en general, que la majoria dels comandants famosos van lluitar pels dos bàndols. Sobre les hores i les comandes associades al nom de I. V. Stalin, els nens moderns també en saben poc. Alguns nens tampoc saben gairebé res sobre el sistema polític de l’època socialista, sobre l’organització pionera i Komsomol, tot i que els seus pares van ser pioners.
Pas 2
Els nens coneixen millor la Gran Guerra Patriòtica com a esdeveniment de gran envergadura i significació, que va causar moltes més víctimes i destrucció que la Guerra Civil. Però també aquí hem d’afirmar amb pesar: el coneixement d’alguns escolars sobre aquesta tràgica i gran gesta del nostre poble és molt superficial. La situació ha començat a millorar una mica recentment, amb el reforç de la propaganda militar-patriòtica i l’estrena de moltes noves pel·lícules dedicades a la Gran Guerra Patriòtica.
Pas 3
La història des del dia de la victòria fins al començament de l’anomenada “perestroika”, iniciada per M. S. Gorbatxov, alguns nens ho saben força bé, ja que els seus pares i avis eren testimonis directes d’aquella època. Dels esdeveniments més significatius d’aquella època, molts escolars moderns anomenen amb seguretat el vol de Yu. A. Gagarin a l’espai, construcció de la línia principal Baikal-Amur. Els nens de l’època de l’anomenat "socialisme desenvolupat", que també s’anomena "estancament", són coneguts pels nens com una situació d’escassetat general, quan el producte desitjat només es podia obtenir per casualitat, per coneixement o per estar en una cua enorme..
Pas 4
Quins aparells i electrodomèstics disposaven dels seus pares (i més encara dels avis), els escolars moderns només tenen una idea feble. Al cap i a la fi, no totes les cases han conservat, per exemple, una antiga nevera, TV o ràdio. Per tant, els escolars actuals se senten realment sorpresos en saber que els pares i les mares, quan eren nens, no tenien un ordinador, ni telèfons mòbils ni reproductors. Van rebre informació sobre la situació del país a través de receptors de ràdio. Els nens moderns desconeixen els jocs que jugaven els seus pares, perquè la diversió al carrer ha suplantat la tecnologia informàtica.
