En les darreres dues dècades, la imatge del professor ha experimentat canvis significatius. Avui en dia ja no és possible trobar-se en la vida de professors les imatges dels quals es capturen al cinema antic. La raó d’això és el canvi de la societat i de la vida de les persones en general.
Sobre l’estat i el respecte
El problema més important del professor modern és la qüestió del seu estatus a la societat. Fins a finals dels anys 2000. va caure ràpidament, després, com a resultat del programa presidencial, el professor va adquirir una certa estabilitat material. Actualment, els salaris dels professors són més alts que, per exemple, a mitjans i finals dels anys noranta. Tot i això, això no s’afegia al prestigi de la professió docent. Com abans, els graduats en universitats pedagògiques, especialment els homes, no busquen connectar la seva vida amb l’escola.
Els professors d'avui estan preocupats per la disminució del nivell de respecte cap a ell, quan qualsevol estudiant amb pràcticament impunitat es pot permetre el luxe de ser groller amb ell, per no parlar dels adults. Aquest estat de coses s’explica per la disminució de la moral i dels fonaments morals de la societat, quan el problema del respecte als ancians, inclosos els professors, no troba una solució. El professor sol estar sol amb els pares que exigeixen altes notes. És bo si el lideratge de la institució educativa pren el partit del professor. Però això, com ha demostrat la pràctica, no sempre passa.
Al mateix temps, el nivell de requisits imposats per l’Estat i la societat a l’escola en general i al professor en particular és constantment elevat. Tal com va afirmar el govern, la imatge del professor ha de patir un canvi el 2020. El professor ha de ser investigador, educador, músic, gestor de projectes i molts més.
Sobre el rendiment acadèmic i la desigualtat social
Un altre moment emocionant per a un professor de l'escola és el ràpid descens del rendiment dels estudiants. Tot i que les modernes tecnologies innovadores ofereixen grans oportunitats d’aprenentatge i autoeducació, el nivell de coneixement d’un estudiant rus està disminuint. Una prova viva d’això són els resultats anuals d’USE en les principals assignatures: llengua russa i matemàtiques.
Això es deu a la disminució de la importància de l’educació i a l’adquisició de nous coneixements. Un jove i un adolescent modern sovint creu que pot obtenir un certificat d’educació secundària i, a continuació, podrà obtenir un diploma d’alguna manera alternativa, evitant el propi procés d’aprenentatge. Així, es produeix un canvi en les àrees prioritàries d’educació i educació de la generació més jove.
Això també inclou el problema de la mala salut de l'estudiant mitjà, que sovint per aquesta raó no domina completament el programa.
El problema de l'estratificació social entre els escolars s'està convertint en important per a l'escola moderna. La societat estudiantil d’una escola mitjana ordinària es va dividir bruscament en rica i poc acomodada. Naturalment, això va afectar-ho tot. Incloent el microclima de la classe. Aquesta pregunta preocupa el professor modern, sobretot si és professor de classe.
